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Wie kann man mithilfe von Diskursanalyse unterschiedliche diskursive Praktiken in sozialen Medien untersuchen?
Man kann mithilfe von Diskursanalyse die Sprache, Themen und Argumentationsmuster in Beiträgen auf sozialen Medien analysieren. Durch die Identifizierung von dominanten Diskursen und Gegen-Diskursen kann man die Vielfalt der diskursiven Praktiken in sozialen Medien erfassen. Zudem können Diskursanalyse-Tools verwendet werden, um automatisiert große Mengen von Daten zu analysieren und Trends in den diskursiven Praktiken aufzudecken. **
Was ist mathematisch gesehen der Hintergrund des Logarithmus?
Der Logarithmus ist eine mathematische Funktion, die das Verhältnis zwischen zwei Zahlen beschreibt. Er gibt an, zu welcher Potenz eine bestimmte Basis erhöht werden muss, um den gegebenen Wert zu erhalten. Der Logarithmus wird verwendet, um exponentielles Wachstum und Abnahme zu modellieren und ist in vielen Bereichen der Mathematik und Naturwissenschaften von Bedeutung. **
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Academia. Praktiken des Raums und des Wissens in Universitätserzählungen, Fachbücher von Laura M. ReilingDas Buch "Academia. Praktiken des Raums und des Wissens in Universitätserzählungen" von Laura M. Reiling bietet eine tiefgehende Analyse von bislang wenig beachteten Romanen, die die Universität als einen praxeologischen Raum des Wissens und der Wissenschaften darstellen. Die Autorin untersucht Werke von Patricia Duncker, Jeffrey Eugenides, Sibylle Lewitscharoff, Jonas Lüscher und Angelika Meier und beleuchtet, wie diese Romane sowohl die Praktiken des Wissens als auch deren Dekonstruktion thematisieren. Im Kontext des spatial turn wird aufgezeigt, wie Universitätsräume und Wissenspraktiken miteinander verwoben sind und sich intertextuell konstituieren. Zudem wird auf Archivmaterialien des Deutschen Literaturarchivs Marbach zurückgegriffen, um das faktuale Fundament fiktionaler Wissenschaftsschreibweisen zu verdeutlichen. Dieses Buch richtet sich an Leser, die sich für die Schnittstellen von Literatur, Wissenschaft und Raumtheorie interessieren.55,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Praktiken des Neobarock in der Moderne, Fachbücher von Werner Michler, Clemens PeckDie Aufsätze des Sammelbands widmen sich der wissenschaftlichen und mentalitätsgeschichtlichen Konstruktion des Barock vom ausgehenden 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart sowie der künstlerischen Auseinandersetzung mit Stil und Epoche als Neobarock. Gegenüber ästhetischen Formzitaten und ideengeschichtlichen Zusammenhängen, wie sie bislang untersucht wurden, rücken konkrete Praktiken der Kunst, des Denkens und des Alltags in den Blick. Im praxeologischen Verständnis meint Neobarock ein „doing baroque“, das auf Wissensbestände, Lebensformen, Affekte, spezifische Wahrnehmungen von Zeit und Raum, Materialität und Performativität abzielt. Künstlerische, kulturelle und politische Einsätze der europäischen und lateinamerikanischen (Post-)Moderne werden so als strategische Verfahren unter historischer Maske des 17. und frühen 18. Jahrhunderts verständlich: Das Spektrum reicht von der Epochenkonstruktion „Barock“ in Kunstgeschichte und Germanistik um 1900 über Praktiken in verschiedenen Künsten nach 1945 und der Gegenwart bis zu erinnerungskulturellen und touristischen Präsentationsformen. Ein praxeologisches Verständnis von Neobarock vertieft nicht nur die aussereuropäische Dimension der Barockkultur, sondern ermöglicht auch neue Einsichten in die kulturtheoretische Frage nach barocken Denk-, Lebens- und Kunstformen, die losgelöst von einem historischen Bezug als Epoche betrachtet werden. Mit Beiträgen von Camilo Del Valle Lattanzio, Victoria von Flemming, Victoria Gutsche, Nicole Haitzinger, Isabel von Holt, Werner Michler, Andreas Nierhaus, Romana Sammern, Philipp Seidel und Georg Vasold.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Praktiken des Erbens, Fachbücher von Simone Bogner, Gabi Dolff-Bonekämper, Hans-Rudolf MeierAusgehend von der Bemerkung des Philosophen Jacques Derrida, dass Erbe immer auch eine Aufgabe sei, widmet sich der dritte Band der Schriftenreihe des Graduiertenkollegs „Identität und Erbe“ den sozialen und kulturellen Praktiken der Bezugnahme auf Vergangenheit(en) und Identität(en). Mit einem (kulturellen) Erbe soll und muss etwas getan werden, um es überhaupt hervorzubringen. Es konstituiert sich erst im Akt des (Nicht-)Erbens, das heisst im Wechselverhältnis mit den mit und an ihm ausgeführten Praktiken. Gleichwohl ermöglicht erst deren Verbindung mit den materiellen Überresten und Überlieferungen des Erbes eine Aneignung oder Ablehnung der Vergangenheit sowie die Fort- und Umschreibung eines bereits bestehenden Erbes. Diese Vorgänge sind nicht willkürlicher Natur: Die Möglichkeiten zur Interpretation und Deutung werden durch die sozialen, politischen, kulturellen, ökonomischen und technischen Bedingungen der Gegenwart sowie durch die Geschichte und Materialität des Erbes beschränkt, erweitert und gelenkt. Erbe und Erbeprozesse müssen deshalb notwendigerweise miteinander in Beziehung gesetzt werden. Mit Beiträgen von Simone Bogner und Michael Karpf, Stefan Willer, Giorgia Aquilar, Jörg Springer, Bernd Euler-Rolle, Elizabeth Sikiaridi und Frans Vogelaar, Verena von Beckerath, Alexandra Klei, Oluwafunminiyi Raheem, Ronny Grundig, Özge Sezer, Anna Kutkina, Inge Manka, Karolina Hettchen und Monique Jüttner sowie Julian Blunk.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie können Moderatoren eine diskursive Atmosphäre schaffen, die eine offene und respektvolle Diskussion fördert?
Moderatoren können eine diskursive Atmosphäre schaffen, indem sie klare Regeln für die Diskussion festlegen und auf deren Einhaltung achten. Sie sollten sicherstellen, dass alle Teilnehmer*innen zu Wort kommen und ihre Meinungen respektiert werden. Durch aktives Zuhören und das Lenken der Diskussion in konstruktive Bahnen können Moderatoren eine offene und respektvolle Diskussion fördern. **
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Ist das mathematisch korrekt?
Um diese Frage zu beantworten, müsste ich wissen, auf welches mathematische Problem oder Konzept sich Ihre Frage bezieht. Ohne weitere Informationen kann ich nicht sagen, ob etwas mathematisch korrekt ist oder nicht. **
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Ist das mathematisch korrekt?
Um diese Frage zu beantworten, müsste ich den mathematischen Sachverhalt kennen, auf den sich die Frage bezieht. Ohne weitere Informationen kann ich nicht sagen, ob etwas mathematisch korrekt ist oder nicht. **
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Was ist mathematisch 3?
Mathematisch ist die Zahl 3 eine natürliche Zahl, die zwischen 2 und 4 liegt. Sie ist eine ungerade Primzahl und kann nicht durch andere Zahlen außer 1 und sich selbst geteilt werden. In der Mathematik wird die Zahl 3 oft als Basis für verschiedene Rechenoperationen verwendet, wie z.B. Multiplikation, Division oder Potenzierung. Außerdem hat die Zahl 3 eine besondere Bedeutung in vielen mathematischen Konzepten und Theorien, wie z.B. der Geometrie, der Analysis oder der Zahlentheorie. **
Bist du mathematisch unfähig?
Als KI habe ich keine mathematischen Fähigkeiten oder Unfähigkeiten, da ich keine persönlichen Eigenschaften besitze. Ich bin jedoch in der Lage, mathematische Berechnungen durchzuführen und Informationen zu mathematischen Konzepten bereitzustellen. **
Ist Informatik sehr mathematisch?
Ja, Informatik ist eine stark mathematisch geprägte Disziplin. Mathematische Konzepte wie Logik, Algebra und Wahrscheinlichkeitstheorie werden in der Informatik verwendet, um Algorithmen zu entwickeln und Probleme zu lösen. Ein solides Verständnis von Mathematik ist daher wichtig für ein erfolgreiches Studium und eine Karriere in der Informatik. **
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Praktiken des Teilens, Fachbücher von Gerrit RetterathWie kann Teilen gelingen und welches Potenzial birgt es für das gesellschaftliche Zusammenleben? Anhand ethnografischer Forschungen in Gemeinschaftsgärten, einer Volksküche und Airbnb-Übernachtungen zeigt Gerrit Retterath, dass gelingendes Teilen nicht allein auf Nähe und Vertrautheit beruht. Entscheidend ist vielmehr ein dynamisches Mischverhältnis aus Nähe und Distanz, das Kooperation gerade auch unter Fremden ermöglicht. Die Analyse eröffnet damit eine neue Perspektive auf Praktiken des Teilens und deren Bedeutung für zivilgesellschaftliche Begegnungs- und Aushandlungsräume. Zugleich leistet sie einen Beitrag zu aktuellen Debatten über Konvivialismus, digitale Vergemeinschaftung und Care als Sorge um Menschen und Umwelt.58,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Teilhabe: Praktiken des Sozialen, Fachbücher von Jeanne ReppinDas Fachbuch "Teilhabe: Praktiken des Sozialen" von Jeanne Reppin bietet eine tiefgehende Analyse der sozialen Interaktionen von Kindern im Kindergarten. Durch eine videoethnographische Studie wird untersucht, wie Kinder und Erwachsene im elementarpädagogischen Alltag gemeinsam agieren und welche Rolle das Freispiel dabei spielt. Die Autorin nutzt eine praxis- und performativitätstheoretische Perspektive, um die komplexen Prozesse der Sozialisation und die Bildung von Gemeinschaften zu beleuchten. Anhand von Videoaufnahmen und Beobachtungsprotokollen wird aufgezeigt, wie Kinder in ihrer Vielfalt und durch unterschiedliche Kommunikationsformen ein gemeinsames „Wir“ schaffen. Die Arbeit thematisiert auch die Herausforderungen und Bewältigungsmechanismen, die in Momenten von Vulnerabilität auftreten, und verdeutlicht die Bedeutung dieser Aspekte für die Entwicklung sozialer Kompetenzen. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für Fachkräfte in der Pädagogik und für alle, die sich mit den sozialen Praktiken von Kindern auseinandersetzen möchten.59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Academia. Praktiken des Raums und des Wissens in Universitätserzählungen, Fachbücher von Laura M. ReilingDas Buch "Academia. Praktiken des Raums und des Wissens in Universitätserzählungen" von Laura M. Reiling bietet eine tiefgehende Analyse von bislang wenig beachteten Romanen, die die Universität als einen praxeologischen Raum des Wissens und der Wissenschaften darstellen. Die Autorin untersucht Werke von Patricia Duncker, Jeffrey Eugenides, Sibylle Lewitscharoff, Jonas Lüscher und Angelika Meier und beleuchtet, wie diese Romane sowohl die Praktiken des Wissens als auch deren Dekonstruktion thematisieren. Im Kontext des spatial turn wird aufgezeigt, wie Universitätsräume und Wissenspraktiken miteinander verwoben sind und sich intertextuell konstituieren. Zudem wird auf Archivmaterialien des Deutschen Literaturarchivs Marbach zurückgegriffen, um das faktuale Fundament fiktionaler Wissenschaftsschreibweisen zu verdeutlichen. Dieses Buch richtet sich an Leser, die sich für die Schnittstellen von Literatur, Wissenschaft und Raumtheorie interessieren.55,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Praktiken des Neobarock in der Moderne, Fachbücher von Werner Michler, Clemens PeckDie Aufsätze des Sammelbands widmen sich der wissenschaftlichen und mentalitätsgeschichtlichen Konstruktion des Barock vom ausgehenden 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart sowie der künstlerischen Auseinandersetzung mit Stil und Epoche als Neobarock. Gegenüber ästhetischen Formzitaten und ideengeschichtlichen Zusammenhängen, wie sie bislang untersucht wurden, rücken konkrete Praktiken der Kunst, des Denkens und des Alltags in den Blick. Im praxeologischen Verständnis meint Neobarock ein „doing baroque“, das auf Wissensbestände, Lebensformen, Affekte, spezifische Wahrnehmungen von Zeit und Raum, Materialität und Performativität abzielt. Künstlerische, kulturelle und politische Einsätze der europäischen und lateinamerikanischen (Post-)Moderne werden so als strategische Verfahren unter historischer Maske des 17. und frühen 18. Jahrhunderts verständlich: Das Spektrum reicht von der Epochenkonstruktion „Barock“ in Kunstgeschichte und Germanistik um 1900 über Praktiken in verschiedenen Künsten nach 1945 und der Gegenwart bis zu erinnerungskulturellen und touristischen Präsentationsformen. Ein praxeologisches Verständnis von Neobarock vertieft nicht nur die aussereuropäische Dimension der Barockkultur, sondern ermöglicht auch neue Einsichten in die kulturtheoretische Frage nach barocken Denk-, Lebens- und Kunstformen, die losgelöst von einem historischen Bezug als Epoche betrachtet werden. Mit Beiträgen von Camilo Del Valle Lattanzio, Victoria von Flemming, Victoria Gutsche, Nicole Haitzinger, Isabel von Holt, Werner Michler, Andreas Nierhaus, Romana Sammern, Philipp Seidel und Georg Vasold.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie kann man mithilfe von Diskursanalyse unterschiedliche diskursive Praktiken in sozialen Medien untersuchen?
Man kann mithilfe von Diskursanalyse die Sprache, Themen und Argumentationsmuster in Beiträgen auf sozialen Medien analysieren. Durch die Identifizierung von dominanten Diskursen und Gegen-Diskursen kann man die Vielfalt der diskursiven Praktiken in sozialen Medien erfassen. Zudem können Diskursanalyse-Tools verwendet werden, um automatisiert große Mengen von Daten zu analysieren und Trends in den diskursiven Praktiken aufzudecken. **
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Was ist mathematisch gesehen der Hintergrund des Logarithmus?
Der Logarithmus ist eine mathematische Funktion, die das Verhältnis zwischen zwei Zahlen beschreibt. Er gibt an, zu welcher Potenz eine bestimmte Basis erhöht werden muss, um den gegebenen Wert zu erhalten. Der Logarithmus wird verwendet, um exponentielles Wachstum und Abnahme zu modellieren und ist in vielen Bereichen der Mathematik und Naturwissenschaften von Bedeutung. **
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Wie können Moderatoren eine diskursive Atmosphäre schaffen, die eine offene und respektvolle Diskussion fördert?
Moderatoren können eine diskursive Atmosphäre schaffen, indem sie klare Regeln für die Diskussion festlegen und auf deren Einhaltung achten. Sie sollten sicherstellen, dass alle Teilnehmer*innen zu Wort kommen und ihre Meinungen respektiert werden. Durch aktives Zuhören und das Lenken der Diskussion in konstruktive Bahnen können Moderatoren eine offene und respektvolle Diskussion fördern. **
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Ist das mathematisch korrekt?
Um diese Frage zu beantworten, müsste ich wissen, auf welches mathematische Problem oder Konzept sich Ihre Frage bezieht. Ohne weitere Informationen kann ich nicht sagen, ob etwas mathematisch korrekt ist oder nicht. **
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Praktiken des Erbens, Fachbücher von Simone Bogner, Gabi Dolff-Bonekämper, Hans-Rudolf MeierAusgehend von der Bemerkung des Philosophen Jacques Derrida, dass Erbe immer auch eine Aufgabe sei, widmet sich der dritte Band der Schriftenreihe des Graduiertenkollegs „Identität und Erbe“ den sozialen und kulturellen Praktiken der Bezugnahme auf Vergangenheit(en) und Identität(en). Mit einem (kulturellen) Erbe soll und muss etwas getan werden, um es überhaupt hervorzubringen. Es konstituiert sich erst im Akt des (Nicht-)Erbens, das heisst im Wechselverhältnis mit den mit und an ihm ausgeführten Praktiken. Gleichwohl ermöglicht erst deren Verbindung mit den materiellen Überresten und Überlieferungen des Erbes eine Aneignung oder Ablehnung der Vergangenheit sowie die Fort- und Umschreibung eines bereits bestehenden Erbes. Diese Vorgänge sind nicht willkürlicher Natur: Die Möglichkeiten zur Interpretation und Deutung werden durch die sozialen, politischen, kulturellen, ökonomischen und technischen Bedingungen der Gegenwart sowie durch die Geschichte und Materialität des Erbes beschränkt, erweitert und gelenkt. Erbe und Erbeprozesse müssen deshalb notwendigerweise miteinander in Beziehung gesetzt werden. Mit Beiträgen von Simone Bogner und Michael Karpf, Stefan Willer, Giorgia Aquilar, Jörg Springer, Bernd Euler-Rolle, Elizabeth Sikiaridi und Frans Vogelaar, Verena von Beckerath, Alexandra Klei, Oluwafunminiyi Raheem, Ronny Grundig, Özge Sezer, Anna Kutkina, Inge Manka, Karolina Hettchen und Monique Jüttner sowie Julian Blunk.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Religion als diskursive Formation, Fachbücher von Ludmila PetersReligion ist gegenwärtig ein breit diskutiertes und kontroverses Thema, das in unterschiedlichen Formen Eingang in die deutschsprachige Literatur gefunden hat. Aus einer diskurstheoretischen Perspektive - ausgehend von Michel Foucault, Ernesto Laclau und Chantal Mouffe - befragt Ludmila Peters Texte von Patrick Roth, Navid Kermani und Benjamin Stein auf die literarische Verarbeitung von Religion. Der diskurstheoretische Blick führt Überlegungen zu Religion und Kultur, aber auch Ästhetik und Gesellschaft zusammen. Von hier aus lassen sich die Romane als literarisch-ästhetische Störungen des dominanten säkularen Diskurses lesen - als Plädoyer für eine Öffnung zum Irrationalen.45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie man mathematisch denkt, Fachbücher von Kevin HoustonSuchen Sie nach einer Starthilfe für Ihr Bachelor- oder Lehramt-Mathematikstudium? Haben Sie mit dem Studium vielleicht schon begonnen und fühlen sich nun von Ihrem bisherigen Lieblingsfach eher verwirrt? Keine Panik! Dieser freundliche Ratgeber wird Ihnen den Übergang in die Welt des mathematischen Denkens erleichtern. Wenn Sie das Buch durcharbeiten, werden Sie mit einem Arsenal an Techniken vertraut, mit denen Sie sich Definitionen, Sätze und Beweise erschliessen können. Sie lernen, wie man typische Aufgaben löst und mathematisch exakt formuliert. Unter anderem sind alle wesentlichen Beweismethoden abgedeckt: direkter Beweis, Fallunterscheidungen, Induktion, Widerspruchsbeweis, Beweis durch Kontraposition. Da stets konkrete Beispiele den Stoff vertiefen, gewinnen Sie ausserdem reichhaltige praktische Erfahrung mit Themen, die in vielen einführenden Vorlesungen nicht vorkommen: Äquivalenzen.39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist das mathematisch korrekt?
Um diese Frage zu beantworten, müsste ich den mathematischen Sachverhalt kennen, auf den sich die Frage bezieht. Ohne weitere Informationen kann ich nicht sagen, ob etwas mathematisch korrekt ist oder nicht. **
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Was ist mathematisch 3?
Mathematisch ist die Zahl 3 eine natürliche Zahl, die zwischen 2 und 4 liegt. Sie ist eine ungerade Primzahl und kann nicht durch andere Zahlen außer 1 und sich selbst geteilt werden. In der Mathematik wird die Zahl 3 oft als Basis für verschiedene Rechenoperationen verwendet, wie z.B. Multiplikation, Division oder Potenzierung. Außerdem hat die Zahl 3 eine besondere Bedeutung in vielen mathematischen Konzepten und Theorien, wie z.B. der Geometrie, der Analysis oder der Zahlentheorie. **
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Bist du mathematisch unfähig?
Als KI habe ich keine mathematischen Fähigkeiten oder Unfähigkeiten, da ich keine persönlichen Eigenschaften besitze. Ich bin jedoch in der Lage, mathematische Berechnungen durchzuführen und Informationen zu mathematischen Konzepten bereitzustellen. **
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Ist Informatik sehr mathematisch?
Ja, Informatik ist eine stark mathematisch geprägte Disziplin. Mathematische Konzepte wie Logik, Algebra und Wahrscheinlichkeitstheorie werden in der Informatik verwendet, um Algorithmen zu entwickeln und Probleme zu lösen. Ein solides Verständnis von Mathematik ist daher wichtig für ein erfolgreiches Studium und eine Karriere in der Informatik. **
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